خواب در انواع موجودات

خواب موجودات: ساده:خواب مشاهده نشده اما ریتم سیر کادیان دارندمانند اوگلنا، آغازیان

حشرات: رفتار آرام همراه با باسخ كم ميباشد وهيجكونه بركشت خوابي ندارند و REMندارند مانند سوسك حمام و زنبور و عقرب







ماهی: خواب  ندارند بعضي از ماهيها اكر در هنكام استراحت نور بدهيم باسخي نميدهند شايد ميخوابند و  دارای خواب شناگری هستند بهرحال سيستم خواب و بيداري متفاوت از بستانداران است

 

دوزیستان:  دردوره غیر فعالي به محركها  پاسخ می دهند  در نتيجه  Rana نمی خوابد

غورباقه درختی می خوابند با حفظ هوشياري         Hyla : Rem ندارند  





   

خزندگان : شايد خوابREM داشته باشند بدليل توقف انقباضات ماهيجه اي اما  لاک پشت رفتار ساکت و ارامي دارد ولي الگوی Rem ندارد

 

پرندگان:داراي خواب Non-Remو   Rem هستند كه  کوتاهتر از پستانداران است و   بدون کاهش دقت ميباشد مخصوصا در هنكام مهاجرت

پستانداران خشکی :  همه خواب REM وnon Remرا دارند  ودر هنكام گرسنگی   خواب  در Rat كم ميشود

درگیاهخواران بزرگ بدليل اسيب بذير بودن و حيوانات مهاجر مانند زرافه  و فيل خواب کم ميباشد
بيشترين خواب در هنكام وضع حمل و در نوزادان اين جانوران ديده ميشود

 

پستانداران دریایی : با نيمي از  مغز و تنه بهمراه شنا كردن ميخوابند

1- خزآبی :  در هنكام  خواب چشمها را ميبندد و  با كاهش پاسخ در Nonrem ,و Rem همراه است و   برگشت خواب ندارند

2- وال خاویاری ، دولفین :تا 5 روزميتواند بدون کاهش دقت شنا كند و  برگشت  خواب و  فقدان ندارند در هنكام خواب تقارن دارند  نيمي از بالها فعال و نيم ديكر غير فعال هستند

نوزاد اين موجودات بعد از 4-6 هفته  همانند بالغ   فعال  هستند  بهرحال اين ويزكيها با خواب قابل مقایسه نيست       

 

 ۰دقیقه بعد : 10 قاشق چای‌خوری شکر وارد بدنتان می‌شود. می‌دانید چرا با وجود خوردن این حجم شکر دچار استفراغ نمی‌شوید؟ چون اسید فسفریک، طعم آن را کمی می‌گیرد و شیرینی‌اش را خنثی می‌کند.
20 دقیقه بعد : قند خونتان بالا می‌رود و منجر به ترشح ناگهانی و یک ‌جای انسولین می‌شود. کبدتان شروع می‌کند به تبدیل قند به چربی تا قند خون، بیشتر از این بالا نرود..
40 دقیقه بعد : حالا دیگر جذب کافئین کامل شده؛ مردمک‌های‌ چشمتان گشاد می‌شود، فشار خونتان بالا می‌رود و در پاسخ به این حالت، کبدتان قند را به داخل جریان خون رها می‌کند. گیرنده‌های آدنوزین مغز حالا بلوک می‌شوند تا از احساس خواب‌آلودگی جلوگیری کنند.
45 دقیقه بعد : ترشح دوپامین افزایش پیدا می‌کند و مراکز خاصی در مغز، که حالت سرخوشی ایجاد می‌کنند، تحریک می‌شوند. این همان مکانیسمی است که در مصرف هروئین منجر به ایجاد سرخوشی می‌شود.

60 دقیقه بعد : اسید فسفریک موجود در نوشابه، داخل روده کوچک، به کلسیم، منیزیم و روی می‌چسبد. متابولیسم بدن افزایش پیدا می‌کند. میزان بالای قند خون و شیرین‌کننده‌های مصنوعی، دفع هرچه بیشتر کلسیم را از طریق ادرار باعث می‌شوند.
مدتی بعد : کافئین در نقش یک داروی مدر (ادرارآور) وارد عمل می‌شود. حالا دیگر کلسیم و منیزیم و رویی که قرار بود جذب بدن شود، بیش از پیش از طریق ادرار دفع می‌شود و به همراه آن مقادیر زیادی آب، سدیم و دیگر الکترولیت‌ها نیز از دست می‌رود.
مدتی بعدتر : کم‌کم آن غوغایی که در بدن‌تان ایجاد شده بود فروکش می‌کند و نوبت به افت قند می‌رسد. در این مرحله یا خیلی حساس و تحریک‌پذیر می‌شوید یا خیلی کرخت و بی‌حال. حالا دیگر تمام آن آبی را که از طریق نوشابه وارد بدن خود کرده بودید، دفع کرده‌اید؛ آبی که می‌شد به جای اسید و کافئین و شکر، حاوی مواد مفیدی برای بدن‌تان باشد. تا چند ساعت بعد اثر کافئین هم از بین می‌رود و شما هوس یک نوشابه دیگر می‌کنید.
مضرات نوشابه هاي رژيمي :
در نوشابه هاي رژيمي به جاي شكر از شيرين كننده هاي مصنوعي عمدتاً آسپارتام استفاده ميكنند كه خود اين ماده، اشتهاآور است و مي تواند باعث سردرد، سرگيجه و كاهش حافظه شود. مصرف بيش از اندازه آسپارتام خالي از عارضه نيست. تومور مغزي، نقص عضو جنين و بروز حمله هاي صرع بعضي از اين عوارض هستند.
مصرف مداوم نوشابه به علت بالا بودن اسيد فسفريك آن باعث پوكي استخوان و پوسيدگي دندانها ميشود. همچنين خوردن نوشابه باعث چاقي و افزايش وزن ميشود. همچنين باعث توليد انسولين زياد در بدن ميگردد كه فرد را يك قدم براي ابتلا به ديابت نزديك ميكند. قند موجود در يك بطري نوشابه گازدار برابر با دو بسته شكلات است.
نوشابه ‌خورترین ملت جهان كدامند ؟!
سرانه مصرف نوشابه‌های گازدار در ایران ۴۲ ليتر است. با مقایسه این آمار با آمار دیگر کشورهای جهان به این نتیجه وحشتناک می‌رسیم که ما در سرانه مصرف نوشابه‌هاى گازدار مقام اول را در جهان پیدا کرده‌ایم !!! برای این که بیشتر تعجب كنيد، بد نیست بدانید که :
ميانگين مصرف نوشابه‌هاي گازدار در دنيا براي هر فرد 10 ليتر است.
در بيست سال اخير، مصرف نوشابه هاى گازدار در كشور، نزديك به ۱۵ درصد رشد داشته است.
در طی همين بیست سال، مصرف شير و لبنيات، تنها حدود يك دهم درصد رشد كرده است.
سرانه‌ مصرف لبنيات در ايران كمتر از يك سوم استاندار جهاني است.
طبق آمار، ۹۰ درصد كودكان ۲۴ ماهه تا ۱۲ ساله کشورمان، روزانه حداقل يك بار پفك و نوشابه مصرف كرده‌اند.
25 درصد از كودكان ايرانى به نوعی با سوء تغذيه دست‌ به ‌گریبانند

 

http://www.umass.edu/molvis/tutorials/dna/dnapairs.htm

ساختار شگفت انگیز مغز

تجسم و یادگیری دو عامل اصلی یادگیری هستند.حافظه جایی است که دانش خودرا در آن مستقر کرده و سپس آنرا فراخوان میکنیم .ولی اشتباه نکنید حافظه مانند یک کشو نیست که آنرا پر و خالی کنیم ،اطلاعات از راههای گوناگونی وارد مغز میشوند.مکانیسم های فراوانی در این برنامه مشارکت دارند و خلاصه اینکه خود حافظه هم انواع مختلفی دارد.

 

 

حافظه کوتاه مدت و بلند مدت

 

حافظه در حقیقت از سه بخش با کارکردهای متفاوت تشکیل شده است:حافظه آنی ، حافظه کوتاه مدت و حافظه بلند مدت .همه میدانیم وقتی یک شماره تلفن جدید را میشنویم شاید بتوانیم آنرا آنقدر در ذهن خود نگاه داریم که سریع روی یک تکه کاغذ یادداشت کنیم.این محدوده کاربرد حافظه آنی است.

منظور از حافظه کوتاه مدت به خاطر سپردن یک لیست خرید برای دو یا سه ساعت است.بیشتر افراد پس از خرید یا حداکثر روز بعد آنرا فراموش میکنند.

وقتی یک شماره تلفن را دو،سه یا چهار بار میگیرید یا در حقیقت آنرا تکرار میکنید شماره تلفن برای مدت بیشتری در ذهن شما باقی میماند.یعنی این شماره در حافظه بلند مدت ضبط شده است

 

 هم اکنون فصل امتحانات است امیدوارم شما هم در طول سال تحصیلی مطالب درسی را در حافظه بلند مدت خود ثبت کرده باشد     با آرزوی موفقیت برای تمامی محصلان 

تست حس چشایی

تیشکوف و کمپل طیف وسیعی از یک ماده تلخ کننده را روی جوامع مختلف روستائیان وشکارچیان کنیا وکامرون تست کردند. نتیجه به دست آمده از این آزمایش ها این بود که کنیایی ها وکامرونی ها گستره حسی دقیق تری را نسبت به اروپائیان نشان دادند. ژن هایTAS2R38 آفریقایی ها نسبت به آنچه در بقیه مردم جهان مشاهده شده است، تنوع بیشتری دارد. به عقیده این دانشمندان این امر یک مزیت تکاملی است که به واسطه هتروژنی در جمعیت آفریقایی به دست آمده است. به علاوه آنها دریافتند که در آن مناطق، گیاهانی وجود دارند که با وجود  مفید بودن، مزه تند تر وتلخ تری دارند و حساسیت بیشتر اهالی به این ترکیبات به انتخاب گیاهان برتر کمک می کند. اگرچه این گیاهان، با مزه تند وتلخ می توانند به تیروئید آسیب برسانند اما بنا به نظر دانشمندان استفاده از آنها در صورت داشتن تیروئید سالم، مفید است زیرا آنها سرشار از انواع ویتامین ها هستند.

 

مزیت غذاهای دریایی

رژیم غذایی مملو از ید که در بین اهالی ساحلی معمول است، آنها را از ابتلا به تیروئید  و خطرات ناشی ازآن حفظ می کند. با توجه به این نکته که جذب ید در مردمانی  که از اقیانوس دورتر می باشند کاهش می یابد، نقش ژن های حساس به تندی وتلخی که می تواند این جمعیت  ها را از آسیب گیاهان سمی مصون نگه  دارد، پررنگ تر جلوه می کند. در این  راستا رژیم غذایی متفاوت واجبارهای  تکاملی می توانند از جمله دلایلی باشند  که اروپائیان توانایی داشتن حس قوی تند وتلخ را از دست داده اند.

بر اساس نظر تئودر شور، انسان شناس دانشگاه پنسیلوانیا که در این تحقیق نقشی نداشته است، سمی بودن گیاهان نمی تواند تنها دلیل تنوع در ژن های مزه تلخ وتند باشد، زیرا او تنوع زیادی در ژن های مزه تند و تلخ در جمعیت سیبری یافته است که طبق اسناد تاریخی گیاهان کمتری می خوردند. او و همکارانش در پی جستجوی علت این پدیده می باشند.

 زیست ۲   - ۱الف) نيكوتين در مغز مشابه كدام انتقال دهنده عصبي عمل مي كند؟؟(دي ماه 80)

ب)جسم پينه اي چيست؟  

ج) اعصاب پاراسمپاتيك چه اثري برفشارخون دارند؟         

د) اعصاب سمپاتيك چه اثري بر تعداد تنفس دارند؟ (شهريور81)
2- پتانسيل عمل را در نورون تعريف كنيد؟(دي ماه 80)
3- الف) انعكاس را تعريف كنيد؟ (دي ماه 80)
ب) سخت شامه از كدام بافت تشكيل شده است؟
ج)بخش حركتي دستگاه عصبي محيطي از دو دستگاه تشكيل شده است، آنها را نام ببريد؟
4-الف) نورون پس سيناپسي را توضيح دهيد؟
ب) انتقال پيام عصبي ازنورون پيش سيناپس به نورون پس سيناپس ازچه طريق صورت مي گيرد؟(خرداد 81(
5- اجزای بخش پاييني مغز را نام ببريد.( خرداد 81)
6- نقش مخچه چيست؟( خرداد 81)
7- ميلين در نورون هاي ميلين دار چه نقشي دارد؟( شهريور81)
8- دستگاه عصبي مركزي پلاناريا (از كرم هاي پهن) شامل چيست؟( شهريور 81)
9- نورون ها چه اعمالي انجام ميدهند؟(شهريور81)
10- مركز عصبي تنظيم هر يك از موارد زير، در كدام بخش مغز قرار دارد. (دي ماه 81)
الف) ضربان قلب                                  ب) گرسنگي
11- چه عاملي باعث شده است تا سد خوني- مغزي در دستگاه عصبي پستانداران بوجود آيد.و وجود آن چه اهميتي دارد؟ (دي ماه 81)
12- پتانسيل عمل را در نورون تعريف كنيد.
13- به طور معمول غلظت يون هاي سديم و پتاسيم در داخل و خارج نورون چگونه است؟(دي ماه81)

 14- چرا لوب هاي بويايي ماهي ، در مقايسه با لوبهاي بويايي مغز انسان بزرگتر است؟(خرداد 82)
15- چهار بخش مغز را كه در هنگام تشريح ، در سطح شكمي مغز مشاهده مي شوند را نام ببريد؟(خرداد82)
16- مواد مخدرعملكردي مشابه به كدام انتقال دهنده عصبي دارند و چگونه ازانتقال پيامهاي درد به مغزجلوگيري مي كنند؟

 17- اثر عصب پاراسمپاتيك را برفشارخون و فعاليت هاي گوارشي بنويسيد؟ 

18- در شكل روبرو كه منحني تغيير پتانسيل غشاء را هنگام ايجاد پتانسيل عمل نشان ميدهد ،حروف (الف) و (ب) ، هر يك مربوط به باز شدن كدام كانال هاي دريچه دار مي باشند؟
19- هريك از اصطلاحات زير را تعريف كنيد؟(شهريور 82)     الف- اعصاب حركتي       ب- جسم پينه اي
20- نقش هريك ازنيمكره هاي راست و چپ مخ را بنويسيد. (شهريور 82)
21-  درانعكاس زردپي زيرزانو ،نتيجه تحريك نورون حسي و وارد شدن پيام عصبي به نخاع را توضيح دهيد.(دي ماه 82)
22-  الف) با ذكر يك انتقال دهنده عصبي اثر آن را بر پس سيناپس بنويسيد. (دي ماه 82)
           ب) سخت شامه از كدام بافت تشكيل شده است؟

د) بخش حركتي دستگاه عصبي محيطي ، از دو دستگاه تشكيل شده است، آنها را نام ببريد.
23- ساختمان دستگاه عصبي در پلاناريا را بنويسيد. (دي ماه 82)
24- موادي را كه از سد خوني-مغزي عبور مي كنند ، نام ببريد.( خرداد83)
25- فضاي سيناپسي را تعريف كنيد؟(خرداد83)
26- انعكاس چيست وچه اهميتي براي موجود زنده دارد؟(دی 82 وخرداد83)
27- چرا درحالت استراحت نورون ، داخل سلول در مقايسه با خارج سلول منفي تر است؟(شهريور 83)
28- اگربه مخچه صدمه وارد شود فرد دچار چه مشكلاتي مي شود؟(شهريور 83)
29- با توجه به شكل مقابل بخشهاي شماره گذاري شده را نام گذاري كنيد. (شهريور 83)
30- براي هر يك از فعاليت هاي آگاهانه و غيرارادي دستگاه عصبي پيكري يك نمونه مثال بزنيد؟(دي ماه 83)
31- با ذكر دليل بنويسيد شكل زير كدام يك از انواع نورون ها را نشان مي دهد؟(دي ماه 83)
32- در انعكاس زردپي زير زانو وظيفه نورون رابط چيست؟(دي ماه 83)

 33- الف) ریشه شکمی نخاع، محتوی کدام نورون ها است و نقش آنها چیست؟
         ب) مرکز عصبی هر یک از اعمال زیر را نام ببرید. (خرداد 84) 

 1- تنظیم دمای بدن                                  2- احساس رضایت

 34- منحنی مقابل، مربوط به پتانسیل عمل غشای نورون است، علت مثبت تر شدن درون سلول (بالا رفتن منحنی در A و پایین آمدن منحنی در B چیست؟ (خرداد84)
35- شکل زیر نیمه راست مغزرا نشان می دهد نام اجزای شماره گذاری شده را با ذکر شماره در برگه امتحانی بنویسید. (خرداد84)

36- الف) پیام عصبی را تعریف کنید.                   ب) دو وظیفه از وظایف نخاع را بنویسید. (شهریور84)
37- نحوه تأثیر نیکوتین بر مغز را بنویسید؟ (شهریور 84)
38-  پتانسیل عمل در نورون چیست و در این پدیده چه عملی اتفاق می افتد؟ (دی ماه 84)
39- وظیفه دستگاه عصبی محیطی را بنویسید و بخش های تشکیل دهنده آن را نام ببرید. (دی ماه 84)
40- ساختمان دستگاه عصبی هیدر را بنویسید. (دی ماه 84)
41- فعالیتهای عصبی جانوران، بطور کلی در دو جهت انجام می شود، آنها را بنویسید. (بدون ذکر مثال و توضیح) (خرداد 85)
42- در هنگام پتانسیل عمل، پس از آن که کانال های دریچه دار پتانسیل باز شدند، چه عملی اتفاق می افتد و نتیجه آن چیست؟ (خرداد 85)

43- الف) در انعکاس زردپی زیر زانو، چه پدیده ای سبب می شود تا ماهیچه عقب ران، در حالت استراحت قرار گیرد؟
ب) نحوه عمل انکفالین ها در سرکوب درد را بنویسید. (1- خرداد 85) 

44- در یک رشته عصبی میلین دار: در چه بخشی غشای رشته در تماس با مایع اطراف قرار دارد؟
45- چه عامل حفاظت کننده ای از ورود مواد اضافی و میکروبها از خون به مغز جلوگیری می کند و این عامل حفاظتی چگونه تشکیل می شود؟
46- مواد مخدر چگونه موجب تسکین درد می شوند و این عمل آنها مشابه کدام انتقال دهنده عصبی دربدن می باشد.
47- پس از رسیدن پتانسیل به پایانه آکسون نورون پیش سیناپسی چه اعمالی صورت می گیرد تا در نورون پس سیناپسی پاسخ مناسب ایجاد شود؟( شهریور 85)
48- به پرسشهای زیر پاسخ دهید: (شهریور 85)

الف) جسم پینه ای چیست؟
ب) لایه داخلی مننژ (نرم شامه) چه نقشی دارد؟
ج) دستگاه عصبی در هیدر چه ساختمانی دارد؟

  49- شکل زیر برش عرضی نخاع را نشان می دهد، شماره های مشخص شده را نام گذاری کنید. (شهریور 85)

50- الف) نورون های حرکتی در دستگاه عصبی چه نقشی دارند؟ (دی ماه 86)
       ب) کدام بخش مغز، مرکزاحساس رضایت است؟
       ج) در هیجان های روانی یا جسمی، کدام بخش دستگاه عصبی خود مختار فعال تر است؟
51- الف) پتانسیل عمل را تعریف کنید. (دی ماه 86)
       ب) عمل نیکوتین مشابه کدام انتقال دهنده عصبی است؟
       ج) کدام لایه مننژ، تغذیه کننده مغز است؟
52- الف) بطورکلی، فعالیتهای عصبی جانوران دردو جهت انجام می شود، آنها را بنویسید. (خرداد ماه 87)
         ب)   در آغاز پتانسیل عمل در نورون، علت مثبت تر شدن پتانسیل درون سلول چیست؟
        ج) در دستگاه عصبی، نیکوتین ، جایگزین کدام ماده است؟

 53- الف) چرا در انعکاس زردپی زیر زانو، ماهیچه زیرران منقبض نمی شود؟ (خرداد ماه 87)
         ب) شکل زیر مغز گوسفند را نشان می دهد. اجزای شماره گذاری شده را نام گذاری کنید.
53 – الف) شکل زیر یک نورون را نشان می دهد: (شهریور87)
 1- این شکل، کدام نوع نورون است؟
 2- بخش شماره گذاری شده چیست؟
ب) چرا در حال استراحت نورون، داخل سلول در مقایسه با خارج سلول منفی تر است؟
54- الف) کدام بخش دستگاه عصبی در مغز، هیپوتالاموس و تالاموس را به قشر مخ متصل می کند؟(شهریور87)
      ب) ماده ی خاکستری نخاع از کدام بخش سلول عصبی (نورون) تشکیل شده است؟
      ج) نرم شامه علاوه بر حفاظت مغز، چه نقشی دیگری دارد؟
     د) چه بخشی از دستگاه عصبی خود مختار، باعث آغاز فعالیت های گوارشی می شود؟

55- الف) در هنگام پتانسیل عمل، باز شدن کدام کانال هاف باعث مثبت تر شدن درون سلول عصبی می گردد؟ (دی ماه 879
        ب) دو عملگرد داروهای روان گردان را در بدن ، بنویسید.
        ج) به طور کلی چه بخش های از مغز، در یادگیری نقش اساسی دارند؟ ( ذکر دو مورد)
        د) اثر عصب پاراسمپاتیک بر فشار خون چیست؟   

 56- الف)شکل مقابل کدامیک از انواع نورون ها را نشان می دهد؟
        ب) بخش شماره گذاری شده را نامگذاری کنید.

 57- الف) اثر فعالیت پمپ سدیم- پتاسیم، بر غلظت یون پتاسیم درون نورون را بنویسید.
         ب) علل چین خوردگی زیاد قشر مخ در انسان چیست؟
         ج) گره های عصبی در مغز پلاناریا از چه اجزایی تشکیل شده است؟ 

مشخصات کلی: نام درس :زیست شناسی وآزمایشگاه1 سال دوم تجربی صفحات:21و20 تعداد دانش آموزان:20 نفر وقت: 60 دقیقه موضوع : پروتئینها - هدف کلی درس: آشنایی با مفهوم پروتئین در پایان درس انتظار می رود که: با مفاهیم مونومر, پلی مر آشنا شود. بتواند پیوند پپتیدی ودی پپتید را تعریف کند. بتواند انواع پرو تئینها را نام ببرد ونقش آنها را توضیح دهد. قبل از شروع درس: سلام واحوالپرسی از دانش آموزان – دقت در وضع جسمانی وروانی آنها – حضور وغیاب - روشها وراهبردهای انتخابی درس: روش دریافت مفهوم (استقرائی ) – روش طرح کارائی تیم - رسانه ها, امکانات وتجهیزات مورد نیاز: مطالب رایت شده بروی CD ,کامپیوتر, CD آموزشی , کارتهای مقوایی , فنجانهای سبز وقرمز - مدل کلاسی گروه های کوچک یادگیری - نحوه تعامل وگروه بندی دانش آموزان 5 گروه 4 نفره - مراحل تدریس - ارزشیابی تشخیصی: 1- مواد آلی راتعریف کند 2- مونومر را تعریف کند 3- انواع مواد آلی را نام ببرد 4- چگونگی تشکیل پلی مرها را توضیح دهد. - ارائه درس جدید برای ارائه درس جدید از روش کارائی تیم وروش استقرائی استفاده می شود. ابتدا با نمایش تصاویری از مواد غذایی که حاوی پروتئین هستند به ایجاد انگیزه در دانش آموز می پردازیم . بر اساس دریافت مفهوم ( استقرائی ) به ارائه درس جدید می پردازیم